Ко Дню благодарности в предшкольных группах были организованы и проведены спортивные соревнования, направленные на формирование у детей чувства признательности, дружбы, взаимопомощи и уважения друг к другу. Мероприятие прошло в тёплой, праздничной атмосфере. Дети с удовольствием участвовали в эстафетах, подвижных играх и командных заданиях. В программу соревнований были включены: эстафета «Дружная команда»; игра «Передай добро» (передача мяча с пожеланиями); конкурс «Самые ловкие»; подвижная

Драматизация сказки «Репка» в средней группе»  Сказка играет в жизни детишек огромную роль. Сказочный язык понятен и любим детьми любого возраста, это их стихия. Сказка полезна и интересна ребенку. Она предоставляет ребенку возможность представить себя на месте героев сказки, от главного персонажа до самого незначительного второстепенного и даже на месте отрицательного героя. А как было бы здорово, если бы ребенок мог не только представить себя на месте того или иного героя, но и сыграть его.

Сказка "Колобок" - сами рассказали, сами показали В старшей группе "Очаровашки" по первой годовой задаче детского сада, состоялся показ кукольного театра "Колобок", где актёрами стали сами дети. Эту сказку знают все ребята наизусть, но как же сложно проиграть роль, не забыть слова, показать эмоции и движения героя. Но с этим справились все участники! За что получили громкие аплодисменты от зрителей. Важно отметить, что  театральная деятельность - это не просто игра и развлечение для детей. 

В детском саду были проведены занятия посвященные дню космонавтики. Вместе с педагогами дети узнавали об удивительных открытиях в космосе, о первом спутнике и полете Гагарина, высадке человека на Луну, современных космических станциях и полетах к Марсу. Педагоги постарались помочь воспитанникам понять, как уникальна и прек расна наша планета.

 Открытое занятие по обучению грамоте в группе предшкольной подготовки. Занятие проведено с целью обмена опыта с педагогами.  На занятии воспитанники закрепляли навыки различения гласных и согласных звуков; - формировали навык звукового анализа слова, деления слова на слоги (части); - упражнялись в составлении предложений с заданным словом; - развивали речь ;логическое мышление, внимание, фонематический слух, усидчивость. - Воспитывали самостоятельность, интерес к грамматике, бережное отношение

Декада "Самопознание: педагогика Любви и Творчества" была направлена на то, чтобы учить детей творить добро, проявлять чуткость и милосердие, дарить людям любовь и радость.  И прошла под таким девизом: "Познай себя, и станет все вокруг добрей, Светлей, понятней и красивей! И каждый прожитый тобою день Вдруг станет радостней, счастливей!" .

Процесс обучения и воспитания в детском саду направлен на раскрытие в личности ребёнка тех качеств, которые будет ему необходимы для достижения любых целей в будущем. Развивать пытливость ума, знакомить со свойствами предметов при непосредственном наблюдении явлений и процессов, формировать умение планировать и анализировать практическую работу — это задачи современной системы образования. Ребёнок способен к самостоятельному поиску знаний, если педагог подготовил к этому соответствующие условия.

 В нашем детском саду стало традицией организация ежегодных выставок поделок и рисунков на осеннюю тематику. Вот и этот год не стал исключением, я в нашем детском саду прошла выставка осенних поделок и рисунков на тему «Дары осени ». В выставке приняли участие все группы детского сада. Ребята со своими родителями  очень старались, проявили фантазию, творчество, свои умения.

Малыши — это прирождённые исследователи, изучающие окружающий мир посредством чувственного, эмоционального восприятия и приобретения практического опыта. Чрезвычайно важно поддерживать естественную любознательность и познавательную активность ребёнка новыми увлекательными видами изобразительной деятельности. Аппликация введёт малыша в мир цвета и формы, знакомит с геометрическими фигурами, дает первичные навыки моделирования.ОУД аппликация в старшей группе "Очаровашки" тема "Дом"

Конструирование – один из видов продуктивной деятельности дошкольника, предполагающий построение предмета, приведение в определённый порядок и взаимоотношение различных отдельных предметов, частей, элементов из строительного материала и деталей конструкторов, изготовление поделок из бумаги, картона, различного природного и бросового материала. Конструирование является продуктивным видом деятельности, поскольку направлено на получение определённого продукта.