Закрепить умение определять жанры художественных произведений. Обогащать речь детей новыми словами. Формировать навыки пересказа сказки , говорить связно и выразительно; использовать в речи разные типы предложении, синонимы и антонимы.  Вызвать эмоциональный отклик на любимые сказки. Воспитывать вежливость, дружеские отношения, сочувствие друг к другу.

Задачи: Познакомить детей с бытом и традициями казахского народа. Активизировать и развивать речь детей, умение выразительно читать стихи, петь песню на казахском языке, повторять слова: "салем", "рахмет", "дастархан", "оржан", "орнек", "торсы", "домбра", "кесе".  Цель:прививать и воспи тывать уважение к культуре казахского народа, Способствовать культурному воспитанию. 

«Особенности закаливания ребенка в осенне-зимний период» Осень отличается от времени года не только тем, что идут дожди, но и тем, что стремительно сокращается световой день, а наши тела и психики этого не любят и стараются уменьшить свои энергетические расходы: больше спать, меньше двигаться, при любом перерасходе энергии укладывать нас в кровати. Закаливание – процедура направленная на обратное, на обострение физиологического стресса, а вовсе не на покой. Даже в самые благоприятные периоды

С самого раннего детства мы стремимся привить любовь к музыке, чтобы она сопутствовала человеку всю жизнь. Музыка помогает обогатить впечатления ребят, показать прекрасное в окружающем, формировать их чувства.

Проведение физкультурных занятий на открытом воздухе обеспечивает выполнение одной из важных задач физического воспитания - совершенствование функциональных систем и закаливание организма ребенка. Теория и практика физического воспитания убедительно свидетельствуют, что особую значимость имеют упражнения, направленные на развитие качества выносливости (бег, прыжки, подвижные игры, эстафеты), которые способствуют расширению функциональных возможностей сердечно-сосудистой и дыхательной систем,

КОНСУЛЬТАЦИЯ  ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА Адаптация ребенка в детском саду Детский сад – новый период в жизни ребёнка. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагируют на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечеров дома, другие соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать. Чем старше ребёнок, тем быстрее он

ОУД по экспериментированию в средней группе «Вода, какая она» Цель: Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность, познакомить с некоторыми свойствами воды; Задачи: 1. Познакомить детей со свойствами воды  2. Рассказать о значении воды в нашей жизни. 3. Развивать речь, мышление и любознательность детей. 4. Развивать познавательный интерес в процессе экспериментирования с жидкостями 5. Развивать наблюдательность. 6 Воспитывать бережное отношение к воде.

Театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость. Таким образом, театрализованные занятия помогают всесторонне развивать ребенка.